背景介紹

        隨著國家對教育行業(yè)的重視程度逐步提升，學校信息化建設的不斷完善，高科技產品在學校應用的不斷普及，全自動、全互動的多媒體錄播教室以及多媒體資源管理平臺的建設逐漸進入到大中小學的未來建設之中。國家教育局、教委對精品課程錄制重視由來已久，為了實現教育資源共享，教學質量提升，多媒體遠程授課，國家積極資助、鼓勵學校建設多媒體互動智能錄播教室以及多媒體資源管理平臺。錄播教室的建立、精品課程的錄制、遠程互動教學的普及不僅提高了學校的教學質量，人才的培養(yǎng)，同時也提高了學校的知名度，是學校未來建設的必選工程。

建設思路

三全兩高一大 到2022年基本實現“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯網+教育”大平臺。

構建終身化教育體系 人人皆學、處處能學、時時可學”學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才。

教學模式變革 國家教育部門希望通過智慧教室改變教學模式，提升學習效能，為國家培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

方案簡介

        基于設計中的傳輸網絡平臺，建設一個先進、可靠、安全的校園智慧教學系統(tǒng)，可以全面實現數字化的教務管理、高質量遠程授課、精品課程錄制、教育資源共享、遠程視頻會議、遠程監(jiān)控等應用。

方案架構

方案價值

智慧教學應用場景閉環(huán)

圍繞課程教學閉環(huán),貫穿課前、課中、課后全教學環(huán)節(jié)，滿足教師日常教學使用。

AI技術應用

以AI技術為核心的智慧教學方案解決了教學兩大難題：通過設定時間段，對教室內學生人臉進行巡航掃描，通過后端人臉比對，形成學生上課考勤記錄；智能分析學生上課專注度，通過AI技術評估教學效果，調整教學方案。

資源共享

錄課自動上傳教育云平臺，滿足大容量在線直播，課后點播，優(yōu)課評選，微課制作等需求；優(yōu)質的教學資源錄制，跨區(qū)域共享至其他地區(qū)，實現教學資源共享、教育均衡化。